Corriger un roman – INTRO
Un article écrit par Kanata
Sep
2015
Nous avons exploré la phase de conception d’un roman à travers les séries sur la méthode du flocon, la scénarisation et la résultante hybride des deux. Aujourd’hui je vous propose de faire un bond dans le temps et de passer directement à la phase de correction. Cette série se déroulera en quatre articles : 1. Cette … Continuer la lecture
En papier, en numérique ou sur du papier toilettes : lisez !
Un article écrit par Jo Ann
Juil
2015
Souvent, je tombe sur des « cartes » qui disent J’aime l’odeur des vrais livres. Ou Un livre papier a une âme. Ou encore Rien ne vaut le livre papier et ces pages qu’on tourne. Je tombe aussi, souvent, trop souvent, sur des discussions où un/e intervenant/e est catégorique : Je hais le numérique ! C’est la mort … Continuer la lecture
Du travail, un peu de chance et beaucoup de talent : une interview de Fanny André (2/2)
Un article écrit par Florence Chevalier
Mai
2015
[FC] : Peux-tu nous parler du travail que tes éditeurs t’ont demandé sur tes textes, des fameuses corrections éditoriales ? Est-ce que c’est ce à quoi tu t’étais attendue ? Fanny André : Oui et non. J’ai finalement trouvé l’exercice proche du travail fait en bêta-lecture, mais pas que. Selon les éditeurs, le travail a été assez différent. Cela … Continuer la lecture
Du travail, un peu de chance et beaucoup de talent : une interview de Fanny André (1/2)
Un article écrit par Florence Chevalier
Mai
2015
Après avoir remporté plusieurs concours littéraires en 2014, Fanny André sort ces jours-ci deux premiers romans. Elle a accepté de nous parler de son parcours dans l’écriture et de la façon dont elle a accédé à la publication. [Florence Chevalier] : Bonjour, peux-tu te présenter ? Fanny André : Bonjour à tous, Fanny André, jeune (si, si, pour … Continuer la lecture
Dix conseils ou astuces pour écrire pour la jeunesse
Un article écrit par Anne Rossi
Mai
2015
J’avoue avoir été bien embêtée quand Jo Ann m’a demandé un article au sujet de l’écriture jeunesse. Déjà, parce que le terme « jeunesse » recouvre différentes classes d’âge et qu’écrire pour des enfants d’âge pré-scolaire n’est pas du tout la même chose qu’écrire pour de grands adolescents. Ensuite, parce que si vous cherchez des témoignages d’auteur … Continuer la lecture
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